Web 2.0 ¿un globo de helio?

Con motivo de un microtaller impartido en el CCCB Lab, nos planteamos liberar nuestro código fuente en cuánto a comunicación se refiere. En este artículo, volcamos nuestra idea de cómo un agente cultural debe operar en la red, al mismo tiempo que incluímos parte de las reflexiones emergidas en el transcurso del propio microtaller.

Nosotros, probablemente como muchos proyectos pequeños y dedicados a contenidos muy específicos en el contexto cultural, hemos sufrido los procesos de producción de los medios generalistas. No aparecer un día en prensa porque justo ese día coincide conque un famoso del cine ha decidido echar una meadita en Triana; aglutinar la asistencia de medios en una rueda de prensa en función del rango del político que asista a la misma y tener que ver como se desvía el tema de conversación a cuestiones que no tienen que ver con la actividad presentada; tener que responder a preguntas que denotan en tu interlocutor periodístico desinformación, prisas y falta de rigurosidad; asistir atónitos al hecho de que una TV decida enviar a un operador de cámara a la única actividad a la que no tiene sentido que asista: una proyección…

El caso es que intentando no representar una postura quejica, el año pasado decidimos abordar la cuestión desde otro punto de vista. Justo hace un año, decidimos llevar a cabo lo que llamamos una rueda de prensa 2.0. La premisa era clara: no depender del contexto institucional, hacer que cualquier asistente pudiera ejercer la labor de periodista e integrar asistentes no presenciales a través de la retransmisión en vídeo y por twitter del asunto. El resultado fue la mejor y más exigente rueda de prensa que hemos decidido llevar a cabo, además de propiciar una reflexión que titulamos Comunicación en beta.

Hoy estamos convencidos de que pensar en comunicación no es algo que dependa de un departamento. Es algo transversal y quizás la pregunta a responder sea la que plantea la revista Edge:

¿Cómo está cambiando Internet nuestra manera de sentir, pensar, trabajar y crear?

Contexto sociocultural

- De átomos a bits. La metáfora descrita por Negroponte en Being digital sigue vigente. Lo digital ha transformado y sigue transformando nociones que afectan transversalmente a cuestiones relacionadas con el pensamiento, los sentimientos, el trabajo, etc. Cuando se popularizó el VHS, pudimos ver una película repetidas veces. Ahora que se ha popularizado Internet, la gente no sólo ve las películas, las descarga, las remezcla y vuelve a incluirlas en el gran flujo multimediático.

- Convergencia cultural. Un niño llamado Dino Ignacio creó y subió a Internet en el año 2001 una serie de montajes visuales titulados “Blas es malo“, donde aparece el personaje de Barrio Sésamo con Bin Laden, con el Ku-Kux-Klan, etc. Las imágenes fueron usadas por un editor oriental tras el 11-S en un collage pro-Bin Laden. Este editor desconocía el personaje de Blas. Dicho collage fue impreso y usado en manifestaciones masivas. Hasta la CNN y hasta los propietarios de Barrio Sésamo llegó aquella infernal imagen, sin que pudieran ni siquiera imaginar el inocente origen de las mismas. Esta curiosa anécdota que cuenta Henry Jenkins en Convercence Culture, define su tésis de que los viejos medios no van a desaparecer, todo converge en un flujo caótico de medios que se van a ir transformando.

- Identidad múltiple. Paul D. Miller aka DJ Spooky, en su libro “La ciencia del ritmo” explica este concepto. “El grande del jazz Charles Mingus fue más allá de las dualidades de Du Bois al principio de su autobiografía (Beneath the Underdog) hasta llegar a una variedad de triple conciencia: ‘En otras palabras, soy tres. Un hombre está siempre en el medio, ajeno, impertérrito, observante, esperando a que los otros dos le dejen expresar lo que ve2. (…) Donde Du Bois veía una dualidad y Mingus una trinidad, yo diría que el siglo XXI está tan inundado y definido por los datos que los rodean que estamos entrando en una época de “conciencia múltiplex”. (…) Existe tanta información sobre quién deberías ser o qué debeíras ser que no te queda otra opción que intentar crear una mezcla de tu propio yo.” Y eso es lo que estamos haciendo al secuenciar nuestro Yo en relatos asincrónicos a través de redes sociales: construir identidadades múltiples.

- Inteligencia colectiva. Para Pierre Levy, “la inteligencia colectiva se refiere a esta capacidad de las comunidades virtuales de estimular la pericia combinada de sus miembros”. Y tal y como define Peter Walsh en un certero texto donde desgrana el paradigma del experto: “nuestros supuestos tradicionales sobre la pericia y el conocimiento se están derrumbando, o al menos transformando, en virtud de procesos más abiertos de comunicación en el ciberespacio. el paradigma del experto requiere un cuerpo definido de conocimientos que puede dominar un individuo. las clases de cuestiones que prosperan en una inteligencia colectiva, sin embargo, son abiertas y profundamente interdisciplinares; se deslizan rebasando límites y hacen uso de los conocimientos combinados de una comunidad más diversa” (…) el paradigma del experto crea un exterior y un interior. unos saben cosas y otros no. una inteligencia colectiva, por otra parte, supone que cada persona puede contribuir en algo, incluso si sólo se recurre a ella ad hoc.”. Todos somos productores al mismo tiempo que consumidores, todos podemos acudir al Do It Yourself (o el Do It Togheter), todos somos semiprofesionales con ayuda de otros en alguna materia…la clave es la inteligencia colectiva.

- Teoría de la larga cola. Este concepto de Chris Anderson demuestra que en Internet, factores como la reducción en el coste de almacenamiento permiten que no sea necesario focalizar los esfuerzos en unos pocos productos para que el modelo de negocio sea rentable. Existen por tanto dos mercados, uno centrado en el alto rendimiento de pocos productos (donde encajarían los mass media) y otro basado en la suma o acumulación de todas las pequeñas ventas de muchos productos, que puede igualar o superar al primero. La relevancia, en términos de comunicación, ya no se encuentra en unos pocos, en los mensajes y las comunicaciones impersonales, sino que se encuentra en la suma de conversaciones producidas en entornos en los que se encuentran los usuarios.

- Procomún. El nuevo juego social de la comunicación y la cultura para por redefinir el concepto de dominio público. Ese espacio de pertenencia compartida y socializada es el procomún. Un lugar del que recogemos ideas y al que debemos devolverlas de un modo u otro. La obsesión proteccionista de las entidades de gestión, de las industrias culturales obsoletas y de los lobbys internacionales de propiedad intelectual, están impidiendo realizar un cambio que va a producirse de todas formas: reconocer que es posible aunar un modelo cultural que protega la remuneración de autores al mismo tiempo que no se criminaliza prácticas ciudadadas como la remezcla, la apropiación, etc.

Este vídeo realizado por los alumnos de Henry Jenkins explica y resume un poco el contexto que hemos mencionado. En términos sociales, las competencias en comunicación audiovisual y en cultura digital no son exclusivas de unos pocos: son competencias para el futuro de la ciudadanía.

Comunicación y filosofía 2.0

Ahora realizamos un breve listado de los que consideramos conceptos clave en la comunicación de proyectos culturales en el contexto de la sociedad red.

- Utopía crítica. El famoso vídeo del “niño alemán loco” nos demuestra que Internet no es ninguna panacea (lee la verdadera historia; quizás los locos somos los que creíamos que estaba loco). La desinformación, como ejemplo de problema atávico asociado a la comunicación, sigue y seguirá existiendo siempre. Por eso nuestra posición es la de utopistas críticos, es decir. Creemos que Internet puede desarrollar una sociedad mejor, pero también creemos que hay que ser críticos, que el “entusiasmo 2.0″ es engañoso, que no podemos generar la sensación de desactualización constante, que hay que ser didácticos con los sectores y las personas que permanecen “fuera” de este cambio…

- Actitud, más que tecnología. El mayor cambio que se está produciendo no es tecnológico, es de actitud. Lo 2.0 no viene dado por instalar un software tecnológico, sino un software mental. La tecnología puede ayudarnos a comprender y elaborar procesos más abiertos de comunicación. Pero a veces las soluciones las tenemos delante de las narices y son tan sencillas como sentarse y hablar. Hay que aprovechar este contexto para revisar nuestros preceptos sobre la comunicación y que la tecnología sea un aliado de nuestros intereses. No todas las organizaciones necesitan lo mismo.

- En beta. En beta fue una expresión que se popularizó para definir las versiones no definitivas de muchos social media online cuando comenzaron a proliferar. Era una forma de compartir el proceso creativo, enfrentarlo a la inteligencia colectiva y aprovechar esa sinergia para alcanzar la tan deseada versión “alfa”. Sucedió que muchos comenzaron a comprender que nunca se alcanzaría dicha versión. Que si la vida es como un borrador constante en el que tenemos que ensayar y errar continúamente, ¿por qué iba a ser diferente en un medio nuevo y cambiante? Casi nadie tiene fórmulas magníficas en cuestiones digitales porque todos estamos jugando a llegar a ser profesionales en beta. Porque todos deberíamos reconocer que el gran reto no es no alcanzar la versión definitiva de nuestra idea, obra, servicio o similar; nuestro gran reto es aprender a convivir con una identidad cuestionada, remezclada, múltiple y en beta.

- Transparencia. Este contexto está comenzando a dar mucha más importancia a los procesos y relativizando los resultados. La honestidad se convierte en un valor clave e implica un mayor conocimiento de lo que sé es, el lugar que se ocupa en la red de agentes que operan a nuestro alrededor, etc. Pero también comporta grandes contradicciones, como por ejemplo responder a preguntas tales como ¿qué se comparte en un proceso de producción? ¿en qué afecta este concepto de transparencia con respecto a la comunicación interna de un equipo de trabajo? ¿cómo exponer públicamente un error?

- Comunidad. En la red, no se trata de de “estar por estar”, se trata de “ser”. Formamos parte de comunidades de intereses compartidos y todo cuidado a dicha comunidad repercutirá positivamente en nosotros. Hay que esforzarse por integrar y hacer partícipes a nuestros usuarios más fieles, porque ellos suelen ser los que nos ayudan a mejorar, los que están atentos a los errores, a los cambios, a las omisiones. Y porque sin ellos, no seríamos nada.

- Comunicación es contenido. En las redes sociales online todo el mundo se vende. Pero también todo el mundo intercambia conocimientos. Hay que encontrar el equilibrio para ser capaces de cumplir nuestros objetivos de comunicación al mismo tiempo que enriquecemos el procomún con nuestros conocimientos. Del mismo modo que debemos entender (y enlazando con el punto anterior) que si comunicamos alguna actividad que nos resulte interesante por sus contenidos de alguno de nuestros agentes afines pertenecientes a nuestra comunidad, estaremos fortaleciendo nuestras relaciones y la capacidad de difusión de ambas partes.

- Producomunicación. Los procesos de producción deben estar íntimamente ligados a los procesos de comunicación. De esta manera habrá una mayor coherencia en la proyección lo que somos con respecto a lo que hacemos. Comunicar y compartir los procesos de producción puede fortalecer mucho un proyecto. No se trata de que todo el mundo comunique todo lo que hace y de que todo el mundo esté obligado a leerlo. Como hemos dicho anteriormente, la clave pasa por encontrar un equilibrio.

- Educación expandida. Desde dos puntos de vista debemos considerar que comunicación y educación son procesos indisolubles en cualquiera de nuestras facetas profesionales: internamente, porque en un contexto con tantas incertidumbres y cambios como este, debemos apoyarnos en los otros para mejorar y aprender en el uso de herramientas tecnológicas, para ser autocríticos, para encontrar soluciones coherentes…nada mejor que esa comunidad que formamos con quiénes trabajamos y los procesos de aprendizaje mutuo que siempre se han dado de forma informal pero que hay ahora hay que darles más importancia; externamente, debemos considerar que nuestra comunicación no sólo es contenido: también puede ser educación. Los proyectos, como las personas, son organismos vivos. Organismos que aprenden, que se equivocan, que mejoran…que educan y son educados, en cualquier momento y en cualquier lugar. (ampliar sobre educación expandida).

- Nosotros, el medio. Como ya dijera Dan Gillmor en su célebre “We, the media” (versión española), no debemos dejar que sean otros los que cuenten nuestra propia historia. Si algo ha posibilitado este cambio de paradigma es que nos convirtamos en nuestro propio medio de comunicación. Que escojamos qué contar, de qué manera, etc.

Esperamos que os haya resultado sugerente. ¡Hasta otra!

"Clase de Yoga" por Emiliano Elias

TODOS!

Esa era la sorpresa, más de 23 personas compartiremos espacio y tiempo durante el taller que celebraremos en CAMON Alicante. Nos conoceremos poco a poco antes de vernos cara a cara el día 7 y 8 de Octubre y, de entrada, hoy compartimos con vosotros los proyectos seleccionados y los enlaces e informaciones que nos han facilitado:

• La venta de turrón siempre ha sido muy tradicional, y la web 2.0 nos permite un trato más personalizado donde el cliente ve quién está detrás, qué hace en tiempo real, cómo lo hace e incluso cuándo lo hace. Por ello hemos creado canal en twitter, youtube, flickr, blog, y atención al cliente usando meebo, comentarios en los productos…  Turrones y dulces

• Espacio web dedicado al diálogo y al trabajo colectivo de profesionales interesados en la integración social a través de la educación y la creación plástica. El Cachibache

• Un grupo de trabajo recién arrancado que pretende ser un espacio de reflexión desde dentro y fuera de la red, sobre las manifestaciones estéticas ligadas por su naturaleza a la tecnología y a la política. Numax

• Grupo de creación colectiva que inicia su actividad en 2009 y su actividad artística se centra en el ambito de las intervenciones en territorios Urbanos. Gerku

• Empresa de diseño y venta de camisetas . 161

• Estudio de diseñadores gráficos. 878studio

• La Criatura Creativa como esa parte de nosotros que hace que solucionemos los problemas de una forma diferente. Es importante cuidarla y potenciarla, pues nos puede ser muy muy útil… Es por esto que en el blog podemos encontrar ejemplos de cómo la criatura creativa de alguien ha tenido una idea genial… Y qué manera de ir alimentándola que leer mucho y conocer qué se está haciendo en el mundo de la publicidad hoy en día… La Criatura Creativa

• Las transformaciones de la red están alterando todos los ámbitos de la sociedad y la cultura. Espacios, como el de la literatura infantil y juvenil en internet, van poco a poco adecuándose a las nuevas posibilidades. Desde la Universidad de Alicante y en colaboración con varios institutos de la zona, nuestro proyecto investiga el desarrollo de la LIJ 2.0 (Literatura infantil y juvenil en la web social). A través de nuestro blog hemos planteado varias actuaciones para presentar el concepto y ponernos en contacto con bloggers que dedican su espacio a la literatura infantil. Además de la investigación el grupo desea crear redes sociales para intercambiar experiencias y conocer más las posibilidades que ofrece la web 2.0 a esta parte de la literatura.as Literatura Infantil y Juvenil LIJ2.0

• AYLrenovables es un sistema de ayuda entre interesados en las energías renovables con el se pretende, uniendo varios sistemas sociales, el unir esfuerzos y compartir documentación y enlaces. AYLrenovables

• Pretendemos que los actores locales (propietarios, agricultores, ecologistas, internautas..) y los visitantes se alíen para el mantenimiento, control y creación del medio natural amenazado, a través de la reconversión de la actividad turística existente a un nuevo modelo de dispersión temporal y territorial del visitante basado en una organización abierta y en red. Sóc de Poble

• GuíaActiva.org es un blog y a la vez una forma de red social específica. Como tal está abierta al feedback de sus usuarios tanto con sus comentarios como aportando contenidos que se circunscriban a su ámbito de actuación, el del tiempo libre en el entorno natural y rural (deporte y turismo). Guía Activa

• 400 colps pretende ser un dispositivo en la articulación entre dos ámbitos, el audiovisual y la educación. En este momento la cara visible de 400 colps es el blog que pretende ser un nexo entre los diferentes proyectos audiovisuales que se desarrollan en los centros escolares de la Comunitat Valenciana. Una plataforma de intercambio y conocimiento de aquellas actividades que está realizando el alumnado de diferentes niveles a lo largo de nuestro territorio.  400 colps

• El proyecto se plantea como un laboratorio abierto vinculado a la Asignatura estrategias creativas de la Licenciatura de Bellas Artes de la Universidad Miguel Hernández de Elche. La idea clave del proyecto es el diseño y puesta en marcha de un sistema de herramientas digitales que sirvan de vehículo y complemento a una serie de acciones prácticas para desarrollar experiencias de educación expandida vinculadas a la enseñanza presencial universitaria en el campo de la creación artística contemporánea. Laboratorio de Estrategias Creativas

Gracias a todos y… compartid, enlazad y disfrutad!

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Actualización:

Las cosas se extravían… y extraviamos un proyecto recibido correctamente en su momento. En el instante de la recepción de los proyectos los compartíamos de manera pública vía Facebook y Twitter. Con este proyecto no ocurrió así. El error ha surgido al publicar la lista resultante del seguimiento de las recepciones a través de Facebook y Twitter y no cotejarla con los mails recibidos. Sentimos mucho el “pequeño mal rato” a los miembros del proyecto, y nos alegramos de que seamos 14 proyectos y 25 asistentes al taller WeWeb CAMON. El proyecto es:

• Ministerio de Voltios es una institución alternativa que tiene a su cargo sumar y multiplicar conocimiento. Ese conocimiento se transforma en propuestas concretas que tienen una repercusión en la realidad física que nos rodea. Ministerio de Voltios es un espacio virtual difuso con pretensión de modificar la ciudad con acciones concretas. Ministerio de Voltios se relaciona con conceptos como: conocimiento, fresco, común, internet, taller, conceptos, herramientas, trabajo, tiempo, audiovisual. Ministerio de Voltios

Seguimos!

WeWeb CAMON Alicante

¿A quién va dirigido?
El taller está dirigido a agentes culturales (artistas y/o colectivos artísticos, grupos musicales, asociaciones culturales, etc) y profesiones creativas (diseñadores, imagen, comunicación, etc) interesados en integrar nuevas herramientas a sus procesos de trabajo.

Entre todos los proyectos e ideas presentadas se seleccionará un máximo de diez con el fin de garantizar el mejor aprovechamiento posible y se invitará a dos personas responsables del mismo a asistir al taller.

Recepción de proyectos

La fecha límite para la recepción de proyectos y/o propuestas es el próximo 20 de septiembre. La inscripción por supuesto es gratuita.
Los proyectos (en formato pdf) deben contener la siguiente información:

• nombre del proyecto
• web / blog / web social (twitter, Facebook, etc.) del proyecto si la hubiese
• nombre de los miembros asistentes del proyecto (se valorará que sean dos)
• correos electrónicos y teléfonos de los miembros asistentes
• descripción del proyecto: texto de 1000 caracteres máximo y una imagen 300Kb máximo
• hasta 5 motivaciones o razones para participar, cada una de 140 caracteres máximo

Y deben enviarse por correo electrónico a la dirección escuchamos@weweb.es

Calendario.

El 25 de septiembre se publicarán en la web de CAMON los proyectos seleccionados para participar en el taller:

Taller presencial (8 y 9 de octubre): tendrá lugar en el aula de CAMON en horario de mañana y tarde; los contenidos del taller versarán sobre la web 2.0 y sus herramientas así como las necesidades de comunicación de cada proyecto;

Tutorización online (del 12 de octubre al 5 de noviembre): el taller presencial culminará con una serie de propuestas e ideas para cada proyecto que han de llevarse a cabo durante el mes siguiente; los participantes contarán con tutorías virtuales para exponer sus dudas o problemas;

Presentación de proyectos (5 y 6 de noviembre): los participantes podrán mostrar en una sesión pública a los asistentes cómo se ha transformado o en qué se ha plasmado su proyecto o idea original.

¿Quieres participar?

Puedes encontrar más información en la agenda de WeWeb CAMON Alicante. También te mantendremos informado aquí.

La Ciudad Viva: Identidad digital

“La Ciudad Viva es un programa de la Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía que pretende integrar, e implicar, a ciudadanos de distintos territorios y países en una red que sirva para alimentar de manera permanente una línea de trabajo común: la política territorial y urbana como función pública al servicio de los ciudadanos que permita elevar la mirada hacia ciudades más eficientes. Con criterios de sostenibilidad e igualdad como parámetros básicos.”.

“Por tanto, el objeto de que La Ciudad Viva participe de las redes sociales, es aprender, dialogar, compartir, e integrarse en las dinámicas que se presentan. También se propondrán contenidos desde La Ciudad Viva para ser y hacer partícipes a más personas de propuestas, convocatorias, y experiencias . Y no solo comunicaremos, conectaremos a gente, escucharemos y dialogaremos, esperando que la conversación genere conocimiento y aprendizaje.”. Cita del post La Ciudad Viva – Red Social

Taller. Realizado en espacio cedido por la Escuela de Arquitectura a La Ciudad Viva

Programa La Ciudad Viva – Red de Ciudades Sostenibles – Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio, Junta de Andalucía.

Director: Federico Salmerón
Técnicos: Daniel Ayala, Reyes Gallegos y Ester Liébana

Los servicios ofrecidos por radarq.net a en este trabajo han consistido en

• Creación y gestión de identidad digital de La Ciudad Viva.
• WeWeb: Taller “La Red Social y La Ciudad Viva”

El equipo que ha prestado el servicio de Creación y gestión de identidad digital es:

Dirección y Coordinación del servicio: Paco González
Comunicación e identidades digitales [1]: Ethel Baraona
Coautores de los post [2]: Ethel Baraona y Paco González

El equipo que ha prestado el servicio WeWeb: Taller “La Red Social y La Ciudad Viva” es:

• Dirección y Coordinación del servicio: Paco González
• Experto en comunicación en el taller presencial: Ruben Díaz
• Facilitadores presenciales en el taller presencial: Pedro Carrillo, Ruben Díaz y Paco González
• Concepto WeWeb: radarq.net y ZEMOS98
• Contenidos WeWeb: Pedro Carrillo, Ruben Díaz y Paco González
• Web WeWeb: Pedro Carrillo y Juan Jiménez
• Diseño web WeWeb: Pedro Carrillo
• Diseño papel WeWeb: Antonio Abad email

Ambos servicios se plantearon con el fin de que la propia organización del programa La Ciudad Viva pudiera hacerse cargo de su propia identidad digital al final del proceso y que la inversión en medios y aprendizajes repercutiera sobre ella misma. Así se ha construido desde los propios contenidos de la web existente de La Ciudad Viva la identidad digital por Paco González y Ethel Baraona, personas que trabajan en ámbito de la ciudad y que utilizan habitualmente las herramientas y servicios digitales. Esta doble entrada ha permitido que se diera que el servicio se transformara al mismo tiempo en facilitar el proceso de aprendizaje por parte de la organización de La Ciudad Viva.

Esta facilitación culmina con el taller presencial “La Red Social y La Ciudad Viva” que cuenta con la participación como especialista en comunicación de Rubén Díaz de ZEMOS98 y de los otros facilitadores que se encargan de transferir el conocimiento y habilidades a las personas de la organización y colaboradores de La Ciudad Viva que asistieron al taller en el espacio de la Escuela de Arquitectura cedió a La Ciudad Viva para su realización.

Para terminar agradecer a La Ciudad Viva su participación y colaboración para llevar a cabo este trabajo, en especial a su director Federico Salmerón y a los compañeros del programa La Ciudad Viva Daniel Ayala, Reyes Gallegos y Ester Liébana.

empecemos por presentarnos. ¿qué es WeWeb? De manera sencilla y sintética, WeWeb es un conjunto de servicios sobre identidad digital y web social.

Lo que en WeWeb hacemos es más que la explicación de la tecnología, WeWeb es más que aprender el uso de las herramientas web. WeWeb transfiere el conocimiento y habilidades para la adquisición y desarrollo de las competencias digitales. Así, WeWeb es un facilitador de los procesos que permiten a los proyectos de empresas, instituciones y organizaciones a generar en la red sus propios contenidos y una comunidad en torno a ellos.

Y, ¿quiénes hacen WeWeb? Pues somos todos los que participemos, si bien la idea y el proyecto son de radarq.net y ZEMOS98.

wordle.net

¿Por qué? Porque en WeWeb pensamos que hoy en día la presencia en Internet es un valor reconocido e insustituible. Esta presencia no es sólo tener tu propia página web o blog, esto no es suficiente. No es sólo el “estar”, hay que conjugar verbos que impliquen mayor acción: conversar, colaborar, comunicar, cooperar… sólo así obtendremos una identidad digital útil. Para generar una identidad digital se necesita actitud, trabajo y cierto tiempo, pero dependiendo de los objetivos del proyecto estará diseñada de una manera u otra. Existen y existirán muchas formas de gestionar las identidades digitales pero existe un “sentido común digital” que une a todas ellas, ahí es donde WeWeb facilita su experiencia.

WeWeb aplica la experiencia de radarq.net y ZEMOS98 en el uso avanzado de la Web 2.0. WeWeb es más que la explicación de la tecnología, WeWeb es más que aprender el uso de las herramientas web. WeWeb es un facilitador de los procesos que permiten a los proyectos de empresas, instituciones y organizaciones. En ocasiones los proyectos requieren específicamente de consejos, análisis y búsqueda de problemas y sus soluciones o de un acompañamiento en la construcción y transformación de su identidad digital en la web social. Compartimos el conocimiento y el know-how para facilitar que los proyectos adquieran las competencias digitales en la definición de su identidad digital en la web social.

Bien, deseamos conoceros y os escuchamos, esperando entablar conversación podemos empezar por aquí: @weweb.

Hasta ahora!